はじめまして。本学学監の櫻澤です。学監とは教育界の用語で、当該組織内の教育活動の責任者兼品質管理担当を意味します。オーケストラに例えれば、コンサートマスターのような立場にあります。これから定期的に、本学の教育活動やその周辺の事象、そして起業家教育全般に関する想いを、このブログで皆さんにお伝えしていくこととします。あくまでも私見であることをご了解の上で、ご笑覧ください。
個人的なことで恐縮ですが、私は大学院修了後、コンサルティングビジネスに8年間関与した後に大学の教員となり、それ以降は昨春の定年退職に至るまで、ずっと産官学連携の中に身を置きつつ、大学・大学院において経営戦略論・事業創造論領域の教育と研究そして行政施策立案等を行い、その後半の20年間は起業家教育にも取り組んでおりました。幸いなことに、学部・大学院指導のなかからは、数多くの経営者や管理者を輩出することもできました。そして最近、恰好よく言えば、あえて「無定年の人生設計」を選択し、この起業家教育そして産学官連携を「自分事化」するため、「学」の世界から「産」の世界に引っ越して、起業家教育ビジネスの教育のみならず、その経営にも参画することにしました。おそらく、この選択を一番喜んでくれたのは産業界の人たち、とりわけ一緒にベンチャー支援を展開していた経営者たちであったのです。この学生起業大学の創設者の田中さんもそのひとり。彼は実は今から10数年前の産学連携のパートナーであり、当時は学生のインターンシップをそして今は私の乱入!?を快く受け入れてくれたのです。
　さて、本学はまだ小規模組織であり、その事業展開も業界用語にあてはめれば、まさにEarly Stageに位置しています。それでもなおベンチャー企業と同様に、独自性と独特な個性を保有した野心・野望・信念そして長期的シナリオを保有しており、その一部をすでに事業展開上のこだわりとして表出させています。その一方、そのようなビジョンやミッション関連事項を共有しつつ、早期収益化に向けてみんなで取り組み、受講生確保や広報活動について、いろいろと腐心していることも事実です。
　勝手な言い分かもしれませんが、本学は「起業家教育版オンライン松下村塾」を標榜しつつ、高校生から若手社会人までを主要顧客層と位置づけ、個人別指導重視型の起業支援をビジネスとして展開しています。同時に、その指導内容もかなり個性的で、アメリカのバブソンカレッジの教育体系とも相通じるところがあるのです。単なる知識やノウハウの付与・伝授を行うだけでの教育体系ではなく、半期完了のコースであるにも関わらず、個別指導・カウンセリング・相互研鑽プログラム・ロールモデルとなる先輩起業家の登場等の機会設定を、先進理論やビジネスモデルの講義と同等のウェイトで設定しているところに、我々の教育体系の代表的なこだわりを感じ取っていただきたいと願っております。さらに経験からの学びを加速化させるための受講生個人別のメンター設定も行っています。このようなきめ細かな配慮によって、受講生の起業の「自分事化」を深く促していきます。オンライン・サテライト教育という制約要因を抱えてはいるものの、ダブルスクール対象となる本学と高校・大学の学びとの相乗効果発揮や効率的な補完関係の構築についての検討にも配慮していきます。少人数の私塾だからこそ手掛けることができるキメ細かな配慮も自負しているところであり、講師・メンター間で受講生別のケースカンファレンスや情報共有のミーティングも定期的に開催されています。
　仕掛けと工夫はこの他にもいろいろあり、たとえば近日発表予定の独自開催のビジネスプランコンペの応募要項の記載事項にも、そんな要素をいくつか仕込んでおきました。また定期的に開催しているオープンキャンパス・イベントでも、講師・メンターによる受講生向けの「自分事化」支援の実態を感じ取っていただけると確信しております。
　いささかセールストークが長くなりましたので、この辺で留めておきます。次回は、本学が最も大事にしている顧客層である高校生とその起業支援について、その背景と現況をお知らせしたいと考えております。
(2026.03.15)